Одвисност између мајке и детета доводи до школске фобије

зависни однос мајке и детета изазива школску фобију
зависни однос мајке и детета изазива школску фобију

Наводећи да процес прилагођавања школи може бити различит за свако дете, психијатар проф. Др. Невзат Тархан је нагласио значај индивидуализације у прилагођавању школе. проф. Др. Невзат Тархан је приметио да дете почиње да се индивидуализује од треће године, а овај период мора да издржава мајка. Наводећи да ако је однос дете-мајка зависан, јавља се недостатак самопоуздања код детета. Др. Невзат Тархан је упозорио: „Ова ситуација може утицати на процес прилагођавања школи у будућности и може доћи до школске фобије“. Тархан је препоручио да се дете шаље у школу од треће године ради развоја друштвених и емоционалних вештина детета.

Ректор оснивач Универзитета Ускудар, психијатар проф. Др. Невзат Тархан је дао оцене о потешкоћама које су се појавиле у процесу прилагођавања школи.

Дете мора бити ментално навикнуто на школу

Наводећи да се процес прилагођавања школи може код сваког детета различито развијати, проф. Др. Невзат Тархан је рекао: „Полазак у школу значи нови период за дијете. Одлазак и одлазак из места које није познато, безбедно окружење је као одлазак на ванземаљску планету ако дете није ментално припремљено. Тренутно сте у свету, навикли сте на његов ваздух и кисеоник. Како се осећате када одете на Месец? Код детета одлазак у школу ствара таква осећања и страхове ако није ментално спреман. Ако је дете ментално спремно, лако се може прилагодити у таквим ситуацијама. Из тог разлога, одвођење детета као мачића без спремања за школу и остављање са једног места на друго уз прасак ће имати ефекат шока и трауме за дете. ” рекао је.

Након 3 године почиње период индивидуације.

Напомињући да је дете ушло у процес индивидуализације након треће године, проф. Др. Невзат Тархан је рекао: „Дете од 3 до 0 године себе види као део мајке. Мајка такође види дете као део себе, али дете почиње да учи да је засебна индивидуа од тренутка када почне да хода. Сазнаје да је засебна особа, разлика између осећања других људи и његових. Ако сву 3-годишњу децу ставите у исту собу, ако неко почне да плаче, сви почињу да плачу у исто време. Зато што није научио разлику између туђег бола, његовог бола и свог бола. У мозгу постоје зрцални неурони. Ови зрцални неурони читају ум, што називамо теоријом ума. Он чита мисли друге особе, чита своје мисли и даје прави одговор. Пошто се то не развија код деце, он мисли да када неко други боли, и њега боли, и он такође почиње да плаче. Међутим, након неког времена, он учи да прави разлику „боли га негде, али то није мој бол, то је његов бол“. Дете то обично научи са три године. " рекао је.

Зависан однос између мајке и детета доводи до школске фобије

Узимајући у обзир да ако је однос дете-мајка зависан, односно ако је мајка забринута и веома заштитничка, код детета се јавља недостатак самопоуздања и ова ситуација може утицати на процес прилагођавања школе у ​​будућности, рекао је психијатар проф. . Др. Невзат Тархан је рекао:

„Након треће године дете треба да се социјализује, односно да се постепено удаљава од мајке. Већина мајки то не може учинити већину времена. Однос мајке према детету често је толико јак да се и мајци то свиђа. Спава у истом кревету са дететом. Од када дете почиње да напуни годину дана, може бити у истој просторији док дете не напуни 7 година, односно до почетка школе, али је незгодно бити у истом кревету. Однос његовог детета са мајком је лепљив. Ако дете није развило самопоуздање, када дете иде у школу, почиње да плаче цео дан. Знамо да многе породице чекају пред вратима три године и пет година. Ако му мајка није тамо, клинац прави сцену у учионици. То се зове школска фобија. " рекао.

Мајка треба да подржи индивидуализацију детета

проф. Др. Невзат Тархан је изјавио да када дете има школску фобију, насилно улази у аутобус и све време плаче, и навео да ако мајка у таквим случајевима одустане од слања детета у школу, дете не може научити индивидуализацију и самопоуздање не може развити. проф. Др. Тархан је додао да мајка мора подржати индивидуализацију дјетета.

Дете мора сам да се попне на то седиште.

проф. Др. Невзат Тархан је изјавио да је експеримент са софом, који је врло чест у нашој култури, важан пример овога: „Неопходно је допринети индивидуализацији детета. На пример, дете жели да седне на софу. Он хода и почиње да познаје живот. Жели да се попне на кауч, покушава, покушава, не може да изађе. Шта наша традиционална мајка ради? Ох, однесе га на седиште да дете не падне. Дете је на каучу, срећно је, али дете не успева само. Док ће то дете бити срећно када и сам сједне на седиште. Одузимамо детету тај осећај. Ово је темељ самопоуздања. " рекао је.

Мајка би требало да буде са њим кад оде на седиште.

Напомињући да у западним друштвима дете остаје само док се пење на софу, проф. Др. Невзат Тархан је рекао: „Не занима их тамошње дете. Дете пада, устаје и излази, али овај пут веза мајка-дете слаби. За њу је овде идеално да мајка стане поред детета док дете покушава да се попне на кауч и каже: 'Изађи, ако успеш да изађеш, ако се нешто деси, ухватићу то '. У таквој ситуацији дете ће изаћи и бити успешно и рећи ће „ја сам то урадио“. Веза мајке и дете ће такође бити здрава. Ако створимо овакав модел мајчинства, дете ће после неког времена лако кренути у школу и прилагодити се. " рекао је.

Дете учи социјалне и емоционалне вештине у школи

Указујући на важност учења детета друштвених и емоционалних вештина, проф. Др. Невзат Тархан је рекао: „Данашња дјеца не могу сама научити друштвене и емоционалне вјештине. Деца могу научити да разумеју и саосећају са осећањима других путем друштвеног контакта. Данас постоје деца из апартмана и деца са телевизије. Сада више не постоји концепт комшијске деце или комшијског окружења. Из тог разлога препоручујемо да се дете одмах преда у вртић када напуни 3 године. Чак и ако дете иде у јаслице на пола дана, оно одмах учи социјалне вештине. Тамо учи да свира и дели заједно. Људско дете се рађа психолошки недоношче. Односно, рођен је прерано, рођен је ненаучен. Из тог разлога, детету психосоцијално требају мајка, отац и породица до 15. године. Он мора бити у друштвеној структури, научити социјалне вјештине, емоционалне вјештине. " рекао је.

Мајка и отац ће бити пилот детета.

Психијатар проф., Који показује модел капетана пилота породицама у издржавању детета. Др. Невзат Тархан је рекао: „Осим капетана, на бродовима је и пилот. Пилот је старији, искусан. Мама и тата ће бити пилоти. У нашој култури родитељи преузимају кормило и усмеравају живот детета. То омета све попут 'не ради то, не дирај га, не носи'. Дете не може само да учи. Међутим, родитељи ће бити пилот. Детету је потребно њихово вођење. " рекао је.

Учитељи у основној школи су хероји детета

Наводећи да наставници, као и породице, имају одговорност у прилагођавању школи, психијатар проф. Др. Невзат Тархан је рекао: „Учитељи су друга особа коју деца бирају узорне моделе. Посебно су учитељи у основној школи хероји наше деце. Поучавање је света професија. Нарочито настава у основној школи, разредна настава је веома света професија. Јер, после родитеља, та деца највише уче о животу од својих учитеља, и узимају своје учитеље за пример. ” рекао. проф. Др. Невзат Тархан је нагласио да наставнике не треба често мијењати, посебно у основној школи.

Упутство наставника је веома важно

Психијатар проф. Др. Невзат Тархан је такође рекао да би искусни учитељ требало да разуме проблем детета из његовог понашања и рекао је: „Учитељ ће га приметити. Образовање је попут медицине. Лекари су попут ловаца на лептире. Хватају болест и симптоме. Они траже, проналазе, хватају и решавају проблем. Другим речима, наставник треба да разуме проблем који дете доживљава из свог понашања. Деца тог узраста не могу вербално да објасне. Пошто то не могу објаснити језиком речи, објашњавају то језиком понашања. Упутство наставника је стога овде веома важно. Дакле, педагошко искуство је важно. Зашто се ово дете плаши? Плаши се да буде сам. Недостаје му самопоуздање, можда је ово дете први пут одвојено од мајке. Можда имају такве страхове. Детету је потребан смер. " рекао.

Армин

sohbet

    Будите први који ће коментарисати

    Коментара