Нови наставни план и програм је суспендован

Министар Текин је у својој оцени главне осовине курикулума студија рекао: „Створити окружење у којем наша деца могу да гледају напред са више самопоуздања, да се боље развијају и развијају и остварују своје снове са знањем које су стекли. На основу тога, наша прва филозофија је да променимо филозофију нашег образовног система како бисмо омогућили ученицима да анализирају информације које су стекли стицањем вештина, а не приступом знању и да допринесу развоју ових снова. Дакле, ово је главна осовина курикулума студија. Другим речима, желимо да наша деца која су посвећена својој суштини и вредностима, али која могу да се такмиче са примерима у свету, могу да развијају сопствене снове. Желимо да деца могу да сањају како би наредни век трансформисали у „Туркиие век“. Наш курикулум се стога уклапа у ове две осе.” рекао је.

Министар Текин је навео да су из ових разлога дефинисали назив новог наставног плана и програма као „Модел образовања у турском веку“ и рекао: „Потрудили смо се да направимо јединствен модел користећи предности универзалних, међународних модела и постављајући сопствене вредности у систем“. рекао.

„НАСТАВНИ ПРОГРАМ ЈЕ ПРОИЗВОД 12 ГОДИНА РАДА, А НЕ ПОСЛЕДЊЕ ГОДИНЕ“

На питање о фазама припреме наставног плана и програма, министар Текин је објаснио да почетна тачка студија на ову тему датира много година уназад и да је промена наставног плана и програма из 2017. године први корак ка томе.

„Због тога постоји веома свеобухватан распоред рада, почев од 2013. године, који нас је довео до текстова до којих смо данас дошли. Министар Текин је навео да су током овог процеса вршене веома дуге размене мишљења, рађене анализе на основу јавних размишљања и одржани састанци. Наводећи да су сву ову акумулацију добили као податке у летњим месецима прошле године и да се ради на систематизацији ових података, Текин је дао следеће податке о спроведеним припремама:

„Одржано је више од 20 радионица о томе како променити наставни план и програм само у овом процесу. Након тога, тимови формирани за сваки курс одржали су стотине састанака и завршили припреме наставног плана и програма који ћемо објавити. Укупно смо у овом периоду, односно не рачунам претходни део, од летњих месеци одржали састанке са више од 1000 наставника и академика. Овим састанцима је редовно присуствовало 260 академика и преко 700 наших пријатеља наставника. Осим овога, ту су и академици и наставници чија смо мишљења консултовали. Када све ово узмемо у обзир, више од 1000 наших пријатеља је радило заједно. Исто тако, све јединице у централној организацији Министарства прогласиле су мобилизацију по овом питању.

Министар Текин се посебно захвалио Генералним управама за основно образовање, средње образовање, стручно техничко образовање и верску наставу на уложеном труду у студирању, као и Председништву Одбора за образовање и дисциплину на интензивном раду у испитивању припремљених програма.

Наводећи да су врата Министарства народног образовања отворена за заинтересоване стране или било кога ко жели да буде заинтересован, Текин је рекао: „Желимо да радимо заједно са свима. „Желим да допринесем процесу образовања и обуке ове земље. Од данас поподне делимо студију отворену за универзитете, академике, невладине организације, синдикате, организације које раде у области образовања, политичаре, бирократе и све остале. После дељења ко пожели из редова људи које сам малопре поменуо.горусонери.меб.гов.тр„Можете да поделите своја мишљења и сугестије уношењем адресе“, рекао је он.

ПРИМЕНИЋЕ СЕ ПОСТОПЕНО

Министар Текин је навео да ће се нови наставни план и програм постепено примењивати од наредне школске године. Министар Текин је навео да не желе да се појаве различите замерке ако се нови наставни план и програм, који је свеобухватна ревизија, примени на свим нивоима образовања и обуке и свим разредима и поручио: „Програм који смо припремили биће спроведен у први разред сваког нивоа. „Наш нови програм почињемо да спроводимо од септембра следеће године у четири разреда: предшколски, први разред основне школе, пети разред средње школе и девети разред средње школе. дао изјаву.

Наводећи да Просветни одбор ове године не прихвата пријаве за уџбенике за одељења у којима ће се одвијати постепени прелаз, Текин је рекао: „Књиге за ова одељења директно пишу релевантне генералне дирекције. Дакле, ово је тачка у којој је природно за процес који смо започели од септембра. рекао је.

Идентификовано је ДЕВЕТ ВРСТА ПИСМЕНОСТИ

Упитан о заједничкој перспективи наставног плана и програма, министар Текин је рекао да ће на уводном састанку поделити техничке детаље наставног плана и програма који ће бити суспендован. Министар Текин, који је упитан о новинама у писмености у наставном плану и програму, објаснио је предмет у наставном плану и програму припремљеном из холистичке перспективе на следећи начин:

„Идентификовали смо девет врста писмености: информатичка писменост, дигитална писменост, финансијска писменост, визуелна писменост, културна писменост, грађанска писменост, писменост података, писменост одрживости и ликовна писменост. Заправо, овде мислимо да наша деца већ имају довољно ресурса за приступ информацијама, али желимо да својој деци пружимо вештине да правилно читају информације које су стекли. Основна филозофија догађаја је ионако овде…“