Обука „Животна средина, море и клима“ се одржава студентима у сарадњи са градском општином Мерсин и МЕТУ Институтом за морске науке (ДБЕ). Одељење за заштиту и контролу животне средине Метрополитанске општине Мерсин, које спроводи значајне студије за развој и успостављање еколошке свести у раном узрасту, пружа обуку 'Животна средина, море и клима' студентима у сарадњи са МЕТУ ДБЕ. На тренинзима које одржавају стручни инструктори, истраживачи асистенти и млади истраживачи МЕТУ Института за морске науке; Иако је циљ подизање свести о мору и заштита исте, подизање свести о мору код деце и приступање планети на којој живе са љубављу, циљ је и подизање свести о питањима као што су климатске промене и глобално загревање изазвано људским фактором.
Транспортну и образовну материјалну подршку обезбеђује и Метрополитанска општина.
Циљ је да се обуком која ће трајати до краја маја допре до 250 полазника. Метрополитанска општина Мерсин ће обезбедити превоз, храну и образовну подршку током обуке. Информација и књижица слагалица за чисти Медитеран се такође поклања како би ученици могли да уче и да се забављају.
Деца; учи кроз презентације, експерименте и игре
Одељенска старешина Елиф Цатал, која ће пружати педагошку подршку у целом образовању, започела је едукацију извођењем „Драмског рада у природи“ који има за циљ повезивање деце са природом; др са МЕТУ Института за морске науке. Еврим Калкан Тезцан; Пружа информације о темама 'Шта је животна средина', 'Шта је море', 'Зашто је море важно', 'Морски биодиверзитет' и 'Турска мора'.
У обуци коју је спровела истраживач-сарадница Бетул Битир Соилу под насловом 'Животна средина и загађење мора'; Истраживач асистент Бегум Тохумцу; 'Морска корњача и студије очувања природе', а млади истраживач Ирем Бекдемир говори о 'климатским променама'.
Уз емисију „Луди професор експеримента“ коју изводи Наим Иагıз Демир, један од младих истраживача, деца кроз експерименте сазнају неке чињенице о глобалном загревању.
Уведена ендемска биљка Пешчани љиљан
Деца, која усавршавају своје вештине на карти и смеру уз оријентациони рад младог истраживача Бусеа Ујселера, уче док се забављају. Док деца могу изблиза да виде и осете море и плажу уз кратку шетњу уз море, уводе се и пешчани љиљани, ендемска биљка.
Истраживач-сарадник Ирем Иесим Савас такође посвећује посебну пажњу деци и одговара на њихова питања. На крају обуке деца кажу шта су научила; Он то ставља на папир кроз слике, песме, приче или слогане.
Калкан: „Наш циљ је да подигнемо свест о животној средини, мору и клими“
Радећи као истраживач на МЕТУ Институту за морске науке, др. Еврим Калкан је навео да су они обезбедили обуку у оквиру недавно основаног МЕТУ ЦЛИМАТЕ – Блискоисточног техничког универзитета за апликације и истраживачки центар за климатске промене и одрживи развој. Наводећи да су претходно организовали едукативни програм за децу са Одељењем за заштиту и контролу животне средине Метрополитанске општине Мерсин, Калкан је рекао: „Након оснивања нашег Климатског центра, желели смо да се окупимо како бисмо подигли свест деце о животној средини, мору и клими, да их уведе у науку и да се мало дотакне њиховог живота. Претходно смо спровели ове студије са Одељењем за заштиту и контролу животне средине Метрополитанске општине Мерсин. „Поново смо остварили сличну сарадњу“, рекао је он.
Дајући детаље о садржају обуке, Калкан је рекао: „Пре свега, шта је животна средина и море? Од чега су направљена морска створења? Прелазимо преко информација као нпр. У њега смо додали неке игре. Желели смо да уче о мору и шта је у мору, да се играју игрица и да оставе трајнији траг на њима. Затим прелазимо на питање климе. Говоримо о загађењу мора и проблемима са смећем. „Ми као одрасли нисмо могли да преузмемо довољно одговорности и променимо ствари, али желимо да освестимо децу о томе и променимо ствари, бар за будуће генерације“, рекао је он.
Калкан је такође изјавио да желе да образовање буде забавно играма и рекао: „Онда имамо забавну експерименталну активност. Постоји део који се састоји од 4-5 забавних експеримената о томе како се дешавају хемијске реакције повезане са глобалним загревањем. Поред тога, да бисмо деци објаснили важност заштићених морских подручја и подигли свест, користили смо студију праћења морских корњача коју радимо сваке године као референцу. Пружамо интерактивне информације о томе шта радимо у вези са тим, шта значе активности очувања, како се раде и како се раде. „Завршавамо дан причајући о томе шта нам је дан донео свима“, рекао је он.
Чабук: „Планирамо да обезбедимо образовање за око 250 ученика.“
Хацер Цабук, који ради у пројектној јединици Одељења за заштиту животне средине и контролу, дао је информације о процесу пројекта обуке и рекао: „Ово је пројектна обука коју смо урадили заједно са МЕТУ Институтом за морске науке. Овде имамо за циљ да обезбедимо едукацију ученика о загађењу животне средине, заштити мора, препознавању мора, идентификацији морских бића и превенцији загађивања мора. Наша обука ће се наставити до краја маја. Одредили смо да је укупно 10 недеља. „Планирамо да на крају овог процеса обезбедимо образовање за око 250 ученика“, рекао је он.
Објашњавајући подршку коју ће пружити студентима као градска општина током њиховог школовања, Чабук је рекао: „Пружамо образовне материјале. Овде обезбеђујемо превоз за студенте. Пружамо подршку у исхрани. „Као едукативни материјал студентима смо дали лабораторијске мантиле, блокове, држаче за оловке и припремили књижице за њих“, рекао је он.
„Природа је наш животни простор“
Ученица 4. разреда Баде Акгул је рекла да је током едукације научила важне информације. Наводећи да ће дати све од себе да заштити животну средину, Акгул је рекао: „Природа је наш животни простор. Као што су мора станиште риба, природа је и наше станиште. „Не можемо да живимо без природе“, рекао је он.
„Упозорићу оне који бацају смеће на земљу и у море“
Камил Рузгар Сıнıкцı, ученик 4. разреда, рекао је: „Научили смо животни простор живих бића и чиме се они хране“, и додао: „Да бисмо оставили чистији живот будућим генерацијама, упозорићу оне који бацају смеће на земљу, бацити у море и загадити животну средину. „Почистићу околину“, рекао је.
“Посадићу пуно дрвећа”
Објашњавајући шта је научио, Мухаммет Ефе Јилдıрıм је рекао: „Данас смо научили како се китови хране, да су сисари, да је кит највеће живо биће и какве су хрскавичне животиње.“ Он је навео да ће бити осетљивији на природа од сада па надаље и рекла: „Посадићу много дрвећа. „Бацићу своје смеће у канту за смеће“, рекао је.
„Не би требало да испуштамо отпадне воде у море“
Ридахам Кизгут, која је рекла да је научила детаљне информације о морским створењима, рекла је: „Играли смо игрице и јако се забављали“, док је Јусуф Пекер рекао: „Иде јако добро“. Данас сам веома срећан, јако сам се забавио. Да бисмо заштитили природу, не треба да загађујемо животну средину. Не треба да испуштамо издувне гасове и загађен ваздух у природу. После онога што сам овде научио, применићу их без прекида“, рекао је он. Алмира Лачин је такође рекла: „Научили смо информације о животињама. Играли смо игрице. „Не треба да бацамо смеће у природу и испуштамо отпадне воде у море“, рекао је он.