Министар националног образовања Махмут Озер изјавио је да ће започети нову студију за ширење безбедне школске културе и рекао: „Брзо ћемо применити нове мере које треба да предузмемо, према резултатима радионице коју ћемо организовати како бисмо објаснили вршњачког малтретирања, повећати свест, ојачати сарадњу између школе и породице и подржати студије које ће се спроводити након тога.” рекао.
У својој изјави на ову тему, министар националног образовања Озер је објаснио да се у оквиру Генералног директората за специјално образовање и услуге усмјеравања спроводе вишеструке студије у службама усмјеравања и психолошког савјетовања за студенте. Објашњавајући да се на овим студијама узимају у обзир развојне фазе студената, Озер је рекао да су активности које се спроводе фокусиране и на академске, друштвене, емоционалне и каријерне области.
У том контексту, Озер је навео да су са школском 2022-2023, нови програми подизања свести и психоедукације који укључују „вршњачко малтретирање“, „сајбер малтретирање“, „психолошку отпорност“ припремљени и примењени у пракси на свим нивоима у школама. спроводе се менторски програми.
Поред тога, Озер је истакао да се у школама пружају развојно-превентивно психолошко саветовање и услуге усмеравања за ризичне ситуације са којима се ученици могу сусрести и рекао: „Поред наших програма усмеравања у учионици, наша деца своја осећања изражавају на здрав начин, развијају вештине емпатије, поштују разлике и социјалне вештине као што су решавање конфликата, сарадња, сарадња Припремили смо програме подизања свести о вршњачком малтретирању како бисмо им помогли да победе. Такође смо имплементирали наше психоедукативне програме како бисмо помогли ученицима да створе безбедно окружење за комуникацију у школи побољшавајући своја пријатељства.” поделио своје знање. Озер је навео и да су припремљени различити програми за ученике предшколског и основношколског узраста како би се подигла свест о вршњачком малтретирању и развиле вештине суочавања.
„Имамо нулту толеранцију за малтретирање“
Напомињући да се спроводе студије свести о дефиницији, врстама, узроцима и последицама насиља у школама на породице, школске администраторе и наставнике, Озер је дао следеће информације: „Показујемо нулту толеранцију према малтретирању у нашим школама, у целом нашем образовном систему , против малтретирања од стране наставника према ученику, ученика против наставника, ученика против ученика и наставника против наставника. Пратимо све процесе у том погледу. Не правимо компромисе у томе да образовне установе буду безбедне за нашу децу и наставнике. Убрзавамо наше напоре да ширимо ову културу у нашим школама.
Организоваћемо радионицу на којој ће учествовати академици који су стручњаци у својим областима како бисмо објаснили вршњачко малтретирање, подигли свест и подржали студије које ће се спровести након тога. У том правцу, окупићемо се са 100 учесника, које чине академици, школски администратори из различитих провинција различитих типова и нивоа, наставници и психолошки саветници, у нашој радионици „Интегративни школски приступ у превенцији вршњачког насиља“. На радионици која ће се одржати почетком недеље, разговараћемо о овом питању са више аспеката са нашим академицима тако што ћемо се бавити питањима као што су превенција и стратегије суочавања са вршњачким насиљем, улога породице и школа у превенцији вршњачког насиља. Према резултатима радионице, када буду нове мере и нови прописи које треба да предузмемо, брзо ћемо их применити.
Будите први који ће коментарисати