Специјалистички клинички психолог Мујде Иахси дао је важне информације о овој теми. У првих 5 година живота деца не могу да разликују стварно и нестварно и смишљају измишљене приче. На пример; Дечак од 3 године који сваког јутра види свог брата како носи торбу и иде у школу може да каже својој тетки да и ја идем у школу, па чак и да прича о домаћем задатку који му је дао учитељ у школи тако што ће га улепшати са најситнијим детаљима. То су такозване лажи које се виде пре 6. године, имају имагинарни садржај и немају карактеристике лажи у правом смислу.
Ако дете и даље лаже и поред навршених 6 година, онда можемо говорити о навици.На пример; Чињеница да дете од 8 година стално говори родитељима да ради домаћи како би избегло да ради домаћи иако има домаћи, говори свом учитељу да сваки пут заборавља књиге код куће како би избегао часове или покушава да постигне успех варањем пријатеља нам показује да је лагање постало навика.
Деца која имају навику да лажу имају две карактеристике. Неко; Друга је њихова неспособност да се контролишу и њихова екстремна себичност. Разлог за ове две особине личности су негативни односи породице и околине према детету, односно ако породица није успоставила здраве друштвене односе са дететом и услове образовања који су детету потребни, дете не може да се контролише. и наставља да лаже упуштајући се у крајње себична понашања.
Постоје 4 фактора који изазивају лаж; осећања инфериорности, кривице, агресије и љубоморе. Фактори који доводе до лагања су то што дете непрестано понижава упоређујући га са другима, стално га оптужује за грешке, што је дете стално радознало и жели да нешто петља, чини га агресивним тако што га непрестано спречава, и храни наше урођени осећај љубоморе са погрешним ставовима.
Овога пута се мења врста и садржај лажи које се протежу на период адолесценције. На пример; Можемо рећи да адолесцент свесно прибегава лажи када даје добре коментаре за филм који његов пријатељ воли, а он не воли, супротно сопственом мишљењу, или говори беле лажи пријатељу чије је срце повредио, само да би добио своје срце. Такве лажи које се виде код адолесцената су друштвене лажи.
Деца лажу из 2 разлога. Први; То је страх и притисак. Други је имитација и моделирање.На пример; Мајка која је изгубила кључ извршила је притисак на своју петогодишњу ћерку оптужујући је: „Знам да си га купила, ако признаш, купићу ти играчку“ и као резултат тога, дете је рекло „да, добио сам али не могу да нађем где сам га сакрио“ иако није добио кључ је лаж изазвана притиском.
Или питање које отац бесно поставља свом десетогодишњем детету: „Реци ми, јеси ли брзо разбио ову вазу?“ је лаж изазвана страхом да дете каже „не, нисам је разбио“ из страха да не буде кажњен чак и ако разбије вазу.
Ако јој мајка каже „немој да кажеш оцу да идемо у куповину“ тако што ће дете строго саветовати да не иде у куповину иако иде у куповину са својим 6-годишњим дететом, то може довести до тога да дете узме мајка као модел и лажу слично.
Или, када отац вози, каже свом пријатељу телефоном да се одмара код куће, мало му је лоше, може довести до тога да дете од 4 године опонаша оца и слично детету да лаже.
Сви ови примери нису баш чести код детета чије су емоционалне потребе и образовни услови адекватно задовољени.
Дете које има позитивну самоперцепцију, не садржи негативна осећања као што су безвредност, неадекватност и кривица, показује се довољно интересовања, љубави, саосећања, успоставља се однос заснован на поверењу, одгаја се вредновањем права других, не лаже. Зато што је дете које не лаже самопоуздано, у складу са својом околином, оно је у свој живот интегрисало националне, моралне и моралне вредности и уградило их у своју личност.
Мој савет родитељима; Као родитељи, прво би требало да преиспитају своје понашање и ставове. Требало би да детету пренесу предности говорења истине методом која одговара узрасту и развоју детета. Никада не би требало да прибегавају награди или казнама да би добили истину. Они треба да обезбеде социјализацију детета. Требало би да нагласе важност обавеза као што су пријатељство, група, одбор и институција. Требало би да интернализују појмове домовине и нације. Они треба да живе и одржавају наше моралне и моралне вредности.
Будите први који ће коментарисати