Специјалистички клинички психолог Мујде Иахси дао је важне информације о овој теми. Страх је алармни систем који нас штити од опасности и осигурава наш опстанак. Амигдала, која је центар страха у нашем мозгу, ствара одговор „бори се или бежи“ сигналом који шаље нашем телу и штити нас од могућих претњи.
На пример; Када видите да вам неко брзо прилази са резним алатом у руци, емоција коју ћете у том тренутку осетити биће страх, а реакција коју ћете дати биће да се удаљите од околине или да се борите са том особом.
Да ли сте икада помислили како се тако неопходна и витална емоција може претворити у фобије и интензивне анксиозности?
На пример, како се неки људи могу толико плашити паука док други то могу да поднесу без оклевања? Или, како неки људи стално доживљавају страх од земљотреса, а други се лако враћају у свакодневни живот?
Одговор на ова питања је; Сакривено је да особа која се плаши осећа несигурност код себе. Другим речима, ако нам недостаје наш основни осећај поверења, такође доживљавамо страх.
На пример; Сама, у непознатом окружењу или одвојеност од мајке чини бебу несигурном. Беба, која се не осећа безбедно, плаши се. Он може показати свој страх плакањем, љутњом или порицањем своје потребе за исхраном.
Страх је емоција са којом се рађамо и коју појачавамо искуством или учењем.
На пример; Пад са висине и изненадна гласна бука су урођени страхови, док је змија научени страх за већину нас.
Дете између 2-4 године има периодично обележје које се зове анимизам. Другим речима, деца у овом узрасту, која не могу да разликују жива од неживих ствари, можда неће осећати страх процењујући живи предмет као нежив или нежив предмет као жив.
На пример; За дете између ових година, опасан паук се може сматрати невином играчком. Међутим, ако дете уједе паук или ако страх од паука преноси околина, дете развија осећај страха према пауку.
Анксиозне реченице које се користе код деце активирају осећај страха код деце и остављају аларм центра за страх отвореним. Односно, тамо где не би требало да осећа страх, дете се стално плаши и доживљава интензивну анксиозност. Овај страх који дете доживљава није здрав страх.
Ако не перете руке, заразићете се, ако не једете храну, нећете расти, ако не послушате, Бог ће вас спалити, ако будете плакали, полиција ће узети ти ако се лоше понашаш доктор ће ти дати ињекцију, ако не ћутиш оставићу те овде, ако ми пустиш руку лопови ће те киднаповати, не прилази псу који изазива интензивну анксиозност код вашег детета као да вас уједе, садржи апстрактан садржај.а речи које појачавају страх могу изазвати код детета фобије и анксиозне поремећаје.
Деца пре 12 година су конкретни мислиоци. Концепти са апстрактним особинама имају двосмислена значења за ову децу. То јест, они не могу да дају смисао апстрактним појмовима. Стога, мисли изазване неизвесношћу плаше децу. Другим речима, верски концепти, смрт, развод или фантастични субјекти су прилично изазовни за когнитивну перцепцију деце.
На пример, ако детету од 5 година кажете да ћемо, ако чинимо добра дела, отићи у рај, ако згрешимо, да ћемо горети у паклу, да анђели лутају около или да ђаво јури зло, дете се може развити неке анксиозности као што су немогућност да останем сама, немогућност спавања сама, страх од мрака и помисао на имагинарно постојање.
Да би савладао свој страх; приморавање детета које се плаши да остане само да изађе из собе, говорећи „шта има да се плаши” детету које се плаши мрака и остављајући дете у мраку потцењивањем његовог страха, стављајући дете које се плаши мрака. плаши се мрава у контакту са мравом несвесно узрокује да се ови страхови код детета повећавају, шире на друге страхове, претварају се у фобије или анксиозне поремећаје.могло би бити.
Дете, које се у почетку плаши само мрака, може се плашити да само оде у тоалет са овим штетним ставовима родитеља.
Постоје и страхови који произилазе из заштитничког става родитеља, односно осећаја неадекватности. Обично се виђа у случајевима када породице са само једним дететом или дете у веома позном узрасту штете развоју социјалних вештина код детета претераном заштитом свог детета. Ова деца могу доживети интензиван страх од неуспеха због несигурности неадекватности. Такође може искусити страх од усамљености јер верује да то не може постићи сам. Ови страхови, који су засновани на анксиозности, могу довести до развоја других страхова.
Још једно важно питање које изазива страх је да су деца изложена сликама које садрже насиље и страх и апстрактне садржаје. Ако игрице које дете игра и цртани филмови које гледа не одговарају развоју и узрасту детета, код детета се могу развити многе врсте страха, посебно ноћни.
Страх је неопходан и виталан као и друге наше емоције. Наши погрешни ставови и наше стрепње су ти који страх код детета претварају у нездраву емоцију.
Ако не желите да ваше дете има неосноване страхове и фобије, можете спречити њихове страхове тако што ћете му прво дати поверење које му је потребно.
Будите први који ће коментарисати