Резултати централног испита у оквиру ЛГС-а који је успешно примењен 5. ввв.меб.гов.тр. доступно на. Испиту, на којем се аутоматски полажу пријаве за све ученике 8. разреда, приступило је 1 милион 31 хиљада 799 ученика, а стопа учешћа износила је 83 одсто.
Као и претходних година, објављен је „Извештај о оцени централног испита” заједно са резултатима испита одржаног у оквиру ЛГС ове године.
У извештају министра националног образовања Махмута Озера, детаљно су испитани резултати ученика на централном испиту, процењене дистрибуције субтестова на испиту и дати детаљни резултати о психометријским својствима теста. .
Нема отказаних питања у ЛГС-у 2022
На централном испиту постављено је укупно 90 питања у две сесије. На првој сесији, која је почела у 09.30 часова, ученицима су рађени тестови из турског језика, историје турске револуције, кемализма, верске културе и етике, као и тестови из страног језика.
Друга сесија је започела у 11.30 сати и на њој су студенти одговарали на тестове из математике и науке. Ниједно питање на централном испиту није отказано.
Пуне оцене добило је 193 ученика
48 ученика који су учествовали на испиту из 193 различитих градова тачно су одговорили на сва питања и добили 500 пуних поена. У дистрибуцији где су се резултати кретали од 100 до 500, повећана је стопа ученика који су постигли између 400-500 у односу на претходну годину. 9,93 одсто ученика било је у распону од 400-500 бодова. Најинтензивнији распон бодова ученика био је 56,04 одсто и 200-299.
Девојке су успешније
У извештају су испитани и резултати о односу између пола ученика и њиховог успеха на испиту. Добијени налази; показало да су у 2022. години, као и претходних година, ученице биле успешније од ученика на свим подтестовима осим математике.
Постигнућа су порасла у математици и науци
На испиту, који је одржан након школске године у којој је континуирано настављено образовање лицем у лице, уочено је да је просечан број тачних одговора на подтестовима из математике и природних наука делимично повећан у односу на 2021. годину.
Кликните за резултате ЛГС-а за 2022
Како ће се вршити ЛГС пласмани?
Локални распоред ће се вршити узимајући у обзир врсту школа, квоту школа, област за регистрацију средњег образовања која се креира према локацији школа, адресе пребивалишта ученика, присуство ученика у средњим школама, приоритет. преференција, резултати школског успеха, критеријуми похађања-одсуства и узраста. Пласман у школе које примају ученике са локалним распоредом вршиће се по квотама које расписују средњошколске установе које утврђују Покрајинска и Окружна управа за народно образовање. Процедуре распоређивања ће спроводити Министарство у надлежности Генералног директората и покрајинских/окружних националних управа за образовање у којима је школа придружена, а оцењиваће се на основу резултата школског успеха, похађања/одсуства и старосних критеријума.
У смислу жељене средње школе;
Прва фаза; Уколико ученици изаберу школу из „Регистрационог подручја” према адреси пребивалишта, од ученика у „Суседном матичном подручју” који преферирају исту школу; Студенти у „Суседном регистрационом подручју” такође ће имати предност у односу на студенте у „Осталим” регистрационим подручјима.
Друга фаза; Према ученику који студира у средњој школи у "Регистрационом подручју" у којем се налази, у поређењу са учеником који студира у средњој школи у "Суседном подручју снимања"; Студент у „Суседној регистрационој области“ је такође повољнији од студента који студира у „Осталој“ регистрационој области. Ученици који студирају у средњој школи у истом матичном подручју биће повољнији од оних који мање уче семестар у средњој школи у „Регистрационој области“.
Будите први који ће коментарисати