Министарство националног образовања успоставило је центре за мерење и евалуацију у 81 покрајини како би помогло активностима мерења и евалуације у школама. Наставници, који ће радити у центрима опремљеним инфраструктурама попут оптичких читача, штампарских машина и информационо-комуникационих технологија, завршили су обуку и почели да раде у својим јединицама.
Центри за оцењивање и евалуацију успостављени у свакој покрајини ће се активно користити за координацију и управљање процесима за међународно и национално истраживање постигнућа ученика као што су ПИСА и ТИМСС. Налази и извештаји из студија о постигнућима ученика биће подељени школским и покрајинским управама ради побољшања процеса.
Поред тога, ови центри су значајно допринели производњи помоћних средстава која се деле са ученицима и наставницима током седам месеци. Студентима је бесплатно подељено 36 милиона додатних књига припремљених уз доприносе ових центара.
Периодичне процене и евалуације за курсеве подршке и обуке које се нуде бесплатно како би се надокнадили недостаци ученика такође спроводе центри за процену и евалуацију у свакој покрајини.
Створен је скуп питања од 150 хиљада питања
Дигитална платформа за припрему питања створена је по први пут комбиновањем центара за процену и евалуацију у 81 провинцији. Тиме је повећан капацитет генерисања питања центара у покрајинама и обезбеђено је да се припремљена питања могу користити у свим школама. До сада је на овој платформи креиран скуп питања од 150 хиљада питања. Покрајински центри за мерење и евалуацију почели су да одржавају обуку за наставнике.
Дајући евалуацију на ову тему, министар националног образовања Махмут Озер је рекао: „Наши центри за мерење и евалуацију, које смо основали у 81 провинцији да ојачамо капацитете за мерење и евалуацију нашег министарства, и где испуњавамо потребе инфраструктуре и људских ресурсе, активно доприносе свим нашим процесима. Наши центри, који имају многе функције, од обуке за локално оцењивање и евалуацију на покрајинском нивоу до извођења националних и међународних студија о постигнућима ученика, активно доприносе сваком нашем новом пројекту. Ови центри су такође пружили веома значајну подршку у изради допунских ресурсних пакета подршке, што су наши наставници и ученици са интересовањем пратили. Поред тога, почели смо да примамо и користимо доприносе свих покрајина успостављањем интегрисане дигиталне платформе за припрему питања по први пут, која обједињује центре за мерење и евалуацију у 81 покрајини. До сада је припремљено 150 хиљада питања за новостворени пул питања. Са овим центрима, чији се капацитети из дана у дан повећавају, мерни и евалуациони капацитети нашег Министарства постаће много јачи. Желео бих да се захвалим свом заменику министра Садрију Шенсоју, који је успешно спровео ове процесе, његовим колегама и свим нашим наставницима који раде у центрима за мерење и евалуацију у 81 провинцији.”
Будите први који ће коментарисати