Наводећи да је технологија у развоју донела неке иновације у образовању, Омер Иегин, оснивач Аналисис Сциенце Едуцатион Ацадеми, рекао је да они користе технологију вештачке интелигенције да би одредили нивое и преференције одељења ученика.
Јеген је навео да је у сектору образовања већ 20 година; Напоменуо је да је преузео многе дужности као наставник, менаџер и власник предузећа од вртића до средње школе, од факултетских припрема до школа језика, и да су у светлу ових искустава развили посебан систем.
Истичући да сваки ученик има јединствене таленте и области интересовања, Омер Јегин је рекао: „Ми имплементирамо систем у образовању који се заснива на постављању питања, а не на учењу напамет, и исправљању и исправљању грешака. Приликом конструисања овог система користимо програм вештачке интелигенције да тачно одредимо ниво, знања и интересовања ученика. У овом програму, графикон се прави узимањем просека оцена које је студент добио из различитих предмета. Овај графикон се затим упоређује са просецима школе и разреда. Подаци које нам је дао програм вештачке интелигенције су водич за избор одељења. Обезбеђује мерљив проток информација како бисмо могли да усмеримо ученике и родитеље на прави начин.”
СТУДЕНТИ УЧЕ МАТЕМАТИКУ КРОЗ СИСТЕМ ПРЕДМЕТА
Наводећи да сваки ученик заправо има другачији темпо учења, Омер Јегин је нагласио да у математици, као у образовању енглеског језика, примењују метод учења засновану на систему курса.
Објашњавајући да захваљујући систему курсева сваки студент може лакше да се изрази, Иегин је наставио следеће: „Један од најважнијих разлога за неуспех је неспремност ученика да поставља питања. У окружењу у учионици, један ученик је рекао: „Питам се да ли ће ми се смејати или ће се наставник љутити на мене јер не знам?“ мисли као нпр Ова ситуација не постављања питања се слаже на време и може негативно утицати на успех ученика у курсу. Одређивањем нивоа обезбеђујемо да сваки студент добије лекције у оквиру одређеног система курсева, баш као и на енглеском. Сваки ученик је одвојен према свом нивоу и у складу са тим похађа наставу. Тако је лакше пратити курс са студентима на њиховом нивоу. На крају сваког предмета утврђујемо недостатке на испитима које спроводимо и спроводимо индивидуалне или групне студије.”
ОБРАЗОВНИ СИСТЕМ ФОКУСИРАН НА ЦИЉ
Наводећи да се ученици образују са веома фокусираним садржајем у данашњем образовном систему, Омер Иегин је наставио: „Када ученик наиђе на превише садржаја, он/она може имати потешкоћа у доношењу избора и усвајању предмета. Ако се истовремено нуде енглески, немачки и француски, није могуће научити ниједан од њих у потпуности. Из наших искустава смо видели да је боље да ученик сву концентрацију посвети енглеском језику уместо да покушава да научи све одједном. Исто радимо на клавиру на часу музике и на гимнастици у спорту. За кратко време почели смо да освајамо прва места широм округа. Уосталом, одређују се часови наставе и наставни планови и програми школе. Мислимо да је трајније учити у потпуности фокусирајући се на тему у овом ограниченом времену.”
ИСКУСАН ТИМ
Истичући да јасно види шта ученицима заиста треба јер ради у свим областима образовања, Омер Иегин, оснивач Аналисис Сциенце Едуцатион Ацадеми, рекао је: „Ми добро знамо одговоре на питања као што су како се лекције могу лакше научити и трајно. Из тог разлога, формирали смо наш тренерски кадар од тима са искуством до 15 година. Ми одржавамо информације наших наставника и запослених у току са обукама које пружамо у компанији. Одрживо и квалификовано образовање нам је веома важно. Ми смо посвећени нашој традицији, с друге стране, обучавамо студенте који су грађани света. Настављамо наше услуге у сектору са 7 институција које се састоје од вртића, основне школе, средње школе, страних језика, ЛГС и припремних курсева за факултет.” употребио фразу.
ОМЕР ЈЕГЕН БИОГРАФИЈА
Дипломирао је на Универзитету у Анкари, Математичком факултету и Универзитету Гази, Факултету образовних наука. Наставља магистарске студије из пословне администрације на Универзитету 9 Еилул. Има 10 година наставног стажа у Команди Ваздухопловства, 8 година у Министарству просвете и 2 године у приватним установама. 2008. године основао је компанију за обуку и консалтинг 4+1. Године 2010., америчке школе језика културе отвориле су свој огранак Газиемир. 2016. године похађао је курс науке о анализи. Данас, као аналитичке научнообразовне установе, наставља своје услуге у сектору са 7 институција које се састоје од вртића, основне школе, средње школе, страних језика, ЛГС-а и припремних курсева за факултет.
Будите први који ће коментарисати