„Радионицу акционог плана за климатске промене“ започело је у Анкари Министарство националног образовања уз учешће заменика министра Петека Ашкара, како би се изнели предлози решења за проблем климатских промена који има негативне ефекте у свету и Турској и Турској. израдити акциони план у складу са овим предлозима решења.
Радионица, која је одржана у Капиталном Учитељском дому уз учешће релевантних стручњака из централних и покрајинских организационих јединица Министарства, академика и Министарства животне средине, урбанизације и климатских промена, трајаће до 18. марта.
У оквиру радионице утврђено је шест наслова тема. Према овоме; „Климатске промене и њени утицаји на животну средину, друштво и јавно здравље“, „Енергетска ефикасност и уштеда енергије“, „Заштита водних ресурса и уштеда воде“, „Загађење ваздуха, воде и земљишта“, „Рециклажа и нулти отпад“, Вршиће се евалуације за предлоге решења на теме које су одређене као „Катастрофе које могу настати као последица климатских промена и мере које се могу предузети против ових катастрофа“.
Радионица је имала за циљ да се изнесу предлози решења проблема климатских промена, који имају негативне ефекте у свету, и да се у складу са овим предлозима решења изради „Акциони план за климатске промене“ Министарства народне просвете. реализовати планиране радње у сарадњи са јединицама Министарства, планирати заједничке студије са заинтересованим институцијама и предлагати заједничка решења.развој је усмерен.
Дакле, подизање свијести о климатским промјенама у свим школама и установама Министарства, утврђивање превентивних акција и њихово спровођење; Има за циљ да допринесе развоју ученика као појединаца који знају и испуњавају своје обавезе у вези са климатским променама.
Говорећи на отварању радионице, заменик министра националног образовања Петек Ашкар истакао је да климатске промене изазване људским фактором представљају још важнију претњу од оружја за масовно уништење и рекао: „Ако то посматрамо из перспективе наше деце и младих људи, климатске промене утичу на здравље, исхрану, образовање, развој, здравље, исхрану, образовање и развој за сву децу и младе.“ представља претњу за њихов опстанак и потенцијалну будућност. Стога, једна од најважнијих тачака на које треба да се позабавимо јесте да предузмемо мере предострожности да заштитимо нашу децу и омладину и да им оставимо бољи свет.” рекао.
Наводећи да су спремни да ураде све што је потребно да ојачају наше ученике, Ашкар је рекао: „Курс 'Изборно образовање о животној средини', који се предаје 7 часа недељно у 8. и 2. разреду средњих школа, је ажуриран. У том контексту, назив курса је промењен у „Еколошко образовање и климатске промене”. Поред тога, одлучено је да се предмет 'Еколошко образовање', који се изводи као изборни предмет 7 часа недељно у 8. или 2. разреду, изводи као изборни у трајању од 2022 часа у 2023., 6. и 7. разреду. , почев од школске 8-2. У том контексту, образовање о животној средини и климатским променама наћи ће шире место у наставном плану и програму као дугорочна инвестиција у будућност. Сличне студије се настављају у средњем образовању. Припремљен је курикулум науке о животној средини и менаџмента. Теме овог програма су атмосфера и климатске промене, очување биодиверзитета, вода и живот, тло и живот. Настављају се и припреме за изборне предмете.” рекао је.
Пружајући информације о пројектима које Министарство спроводи у циљу унапређења еколошке свести и популаризације културе рециклаже у школама, Ашкар је наставио на следећи начин: „Комбинацијом пројеката 'Ниједна школа не остаје без библиотеке' и 'Зеро Васте', 318 библиотека изграђене су рециклажом у свим нашим покрајинама. У свим нашим покрајинама постоји бар једна библиотека створена рециклажом. У циљу повећања знања наставника који раде у школама и институцијама придруженим нашем Министарству о климатским променама и животној средини, два програма обуке су омогућена свим наставницима путем Информативне мреже за наставнике. 82 хиљаде 455 наставника је прошло обуку „Климатске промене и животна средина“. Број наставника који су прошли обуку „Управљање отпадом и нулти отпад“ је 82 хиљаде 630.
Наводећи да се све јединице Министарства интензивно фокусирају на то питање, Ашкар је напоменуо да ће акциони план који ће бити припремљен кроз радионицу бити водећи.
Будите први који ће коментарисати