Оснивач Универзитета у Ускудару, психијатар проф. др. Невзат Тархан је дао важне оцене и препоруке у вези са односом мајка-дете и проблемима који се јављају у том односу.
Наводећи да се здрава и сигурна везаност између мајке и детета огледа у понашању детета, психијатар проф. др. Невзат Тархан скреће пажњу на важност да мајка проводи квалитетно време са дететом. Наводећи да ни у ком случају детету не треба лагати, проф. др. Невзат Тархан наводи да се мора превазићи анксиозност одвајања од мајке. „Када мајка крене на посао, сигурно ће рећи да иде на посао и да ће се увече вратити кући“, рекао је проф. др. Тархан је рекао: „Деца говоре о својим проблемима језиком понашања. Понашање сисања прстију, мокрења у кревет и грицкања ноктију јавља се због анксиозности.
Наводећи да с времена на време може доћи до проблема у односу мајке и детета, проф. др. Невзат Тархан је рекао да дете може имати неке реакције у овом процесу, јер се неке мајке враћају пословном животу, који су паузирале због порођаја.
Деца описују своје проблеме језиком понашања
Напомињући да након што мајка почне да ради, деца могу да се укључе у понашања као што су гризење ноктију и сечење заноктица, проф. др. Невзат Тархан је рекао: „Грицање ноктију се користи као техника за смањење стреса у старости. Када постоји анксиозност, мозак то ради аутоматски. Деца од 4-5 година углавном не могу вербално да објасне своје проблеме, то раде језиком понашања. На пример, не пропуштај своју одећу, често плачи, не долази код мајке ноћу. Ове реакције указују да је анксиозност детета висока.” рекао је.
проф. др. Невзат Тархан је приметио да се понашања као што су сисање палца, гризење ноктију и гушење могу јавити чак и ако дете узме пример и каже: „Дете то може изабрати као модел. Дете се може обратити овоме као техници да елиминише своју несрећу. Такође може ојачати ово понашање када привлачи пажњу." рекао.
Треба превазићи анксиозност одвајања од мајке
Изразивши да дете треба да доживи и превазиђе сепарационе анксиозности од мајке, назване „сепарационе анксиозности“, проф. др. Невзат Тархан каже: „Ако мајка пређе преко проблема у свом детету, на пример, каже 'не гризи нокте', дете мисли: 'Моја мајка ме цени, она ме воли'. Ово је негативна камата. То је метод који је дете развило како би натерало мајку да се брине о њему како би елиминисало његову усамљеност. Овде је негативна пажња боља од равнодушности. Дете може да се пребије, да виче на мајку и да се опусти. Највећа траума се игнорише.” рекао.
Напомињући да иза неких поремећаја понашања који се јављају током адолесценције постоји скривена депресија, проф. др. Невзат Тархан је рекао: „Способност деце адолесцената да изражавају своје емоције још није развијена. Не може да каже: „Имам проблем, депресиван сам“. 'Зашто је покварено?' Пошто не могу да анализирају, развијају метод за ублажавање анксиозности. Покушавају да привуку пажњу њене мајке." рекао.
Мајка је страна која губи у тврдоглавости са дететом.
Наводећи да се неке мајке мотају иза детета у руци за храну, проф. др. Невзат Тархан је рекао: „Дете гледа на мајчину бригу о њему као на игру у таквим ситуацијама, наиме борбу да једе и не једе. Када је мајка тврдоглава у таквим ситуацијама, често је губитник. Ако мајка чини да се дете осећа забринутим и важним, дете се несвесно више фокусира на то понашање. Ово се зове 'правило обрнутог напора'. Према овом правилу, ако се групи каже „не мисли на ружичастог слона“, чланови групе ће више мислити што се више труде да не мисле. Али овде можда нећете размишљати ако промените фокус пажње, фокус пажње. Ако мајка не одобрава поступак детета, уместо да каже „Немој то да радиш“, треба да каже „Одмах те остављам, не могу да седим са дететом које тако нешто ради“ и учини да осети да не одобрава тај потез.” рекао је.
Наводећи да негативна пажња појачава непожељно понашање, проф. др. Невзат Тархан, „Важно је усмерити дете на позитивно понашање. рекао.
У квалитетном провођењу времена дете треба да се добро одмара.
Напомињући да запослене мајке морају да проводе квалитетно време са својом децом током дана, проф. др. Невзат Тархан је рекао: „Мајка ће можда морати да ради, али је веома важно да одвоји време са дететом, које називамо квалификованим, чак и ако је 5-10 минута. Када постоји контакт очима, када дете чита нешто са дететом и натера га да му/јој каже, ово су времена која ће детету пружити највише задовољства. У овим тренуцима, на пример, потребно је детету прочитати причу и стрпљиво слушати.” рекао је.
Сузан дете у будућности постаје социјално фобично
Наводећи да неке мајке не слушају стрпљиво дете, проф. др. Невзат Тархан је рекао: „Неке мајке причају и причају, дете ћути. У будућности дете постаје социјално фобично или има говорну ману и не може да се изрази. Међутим, дете које поставља питања је добро дете. Ако поставља питања, дете учи. Не може да га помери, не убаци. Неопходно је осигурати да дете буде дете које може да прича.” рекао.
Истичући да је сањарење потиснуто као култура у нашем друштву, проф. др. Невзат Тархан је рекао: „Ово је наша слаба страна. Морамо ово да променимо. Ако то не променимо, постојаће култура послушности.” упозорио.
Дете стиче ова понашања као начин опуштања.
Упоређујући понашање као што је гризење ноктију и сисање палца са зависношћу, проф. др. Невзат Тархан је приметио да је систем награде и казне у мозгу поремећен у зависности и рекао: „Дете ово добија као начин опуштања. Тако мозак задовољава смањену потребу за серотонином. То се после неког времена претвара у зависност. Зависност је болест мозга. Материјално награђујете мождани центар и постоји лажна удобност. Већ сада се зависност назива синдромом недостатка награде. У овим случајевима, лечење зависности није потпуно без обнављања хемијског поретка у мозгу. рекао.
Данас је поверење неопходно у образовању, страх је изузетак.
Наводећи да када је дете принуђено на нешто, буди се осећај одбране. др. Невзат Тархан је рекао: „Није у реду форсирати ствари које нису опасне по живот. У класичном образовном систему страх је био главни, а поверење изузетак. Сада је поверење правило, страх је изузетак. Ствари које треба урадити плашењем могу бити у ситуацијама када изненада скочи на пут или приђе пећи и доведе се у опасност, али је веома штетно упућивати застрашујуће претње ако једногодишње дете пропусти тоалет. упозорио.
Дете не треба да се плаши верским схватањима.
Наводећи да постоји много ризика у плашењу детета религијским појмовима, проф. др. Невзат Тархан је рекао: „Ове претње могу збунити дете. Не можете исправити дете тако што ћете га уплашити. Казна се дешава у изузетним околностима.” рекао.
Код синдрома депривације мајке, дете стално плаче
Напомињући да се понашање сисања палца, које се обично јавља у првом периоду детињства, примећује код деце која нису дојена. др. Невзат Тархан, „Зар неће бити оралне фиксације када се даје дуда? То није суштина. Највећа психолошка потреба детета је потреба за сигурношћу у том тренутку. Да би се јавила потреба за поверењем, мора постојати осећај сигурности у животу и осећај сигурности у будућност. Шта се дешава у синдрому депривације мајке? Дете стално плаче. Има страх и анксиозност. Има депресију у детињству. Када му неко приђе, дете утихне, погледа да ли му мајка долази, а мајка га загрли, опусти се и његов плач се постепено смањује. Али не његова мајка, већ неко други опет почиње да плаче. Претпоставља се да дете то ради намерно. Међутим, у том тренутку дете то чини да би испунило своје психичке, безбедносне, усамљене и љубавне потребе.
Напомињући да је прва реакција бебе да плаче чим се роди, проф. др. Невзат Тархан је рекао: „Када хладан ваздух уђе у ваша плућа, нестаје удобност у мајчиној утроби. Сада мора да дише. Особа рођена суочава се са многим чињеницама из живота. Његова прва емоција је страх, прва реакција му је плач, а прво олакшање му је када загрли и доји мајку. Ово ствара осећај распршивања страха, примања љубави и изградње основног поверења.” рекао.
Мајка мора да каже истину и да стекне поверење.
Напомињући да ако дете нема основни осећај поверења, дете може да даје различите реакције. др. Невзат Тархан је рекао: „Када мајка оде на посао или оде на друго место, она треба ментално припремити дете тако што ће рећи: 'Види, ићи ћу на посао, али ћу поново доћи'. Чак и ако дете заплаче или реагује, оно ће свакако отићи опраштањем. Када оде без поздрава, дете се опет уплаши. 'Шта ако моја мајка не дође?' она мисли. Лаж подрива поверење. Дете никада не треба преварити и не треба га лагати. После неког времена дете почиње да размишља: 'Моја мајка често лаже, па све што каже није истина'. Неопходно је променити фокус пажње без лагања детета. Лаж постаје личност детета. Као такво, дете осећа да је живот непоуздан, да су људи непоуздани и да се може преварити.” рекао је.
Брак је сигурно уточиште
Наводећи да се параноја често јавља код деце мајки које децу васпитавају на лажима, проф. др. Невзат Тархан је рекао: „Чак и ако мајка даје љубав, то се не може учинити без поверења. Не без поштења. Главна карактеристика уметности сарадње је држање подаље од лажи. Важан је отворен, транспарентан и искрен однос на бази поверења. Ако нема поштеног односа, нема ни континуитета. Не постоји област поверења. Брак није дом љубави, то је дом поверења. Љубав није довољна за дом поверења. Љубав постоји, али је превара, на пример.” рекао.
Неизвесност ствара анксиозност у будућности код деце
Напомињући да процес индивидуализације и одвајања мајке и детета у психологији сисања детета није у потпуности превазиђен, проф. др. Невзат Тархан је рекао: „Када мајка каже детету: 'Сада идем на посао, али ћу опет доћи, увек сам долазио', дете учи да чека. Дете такође добија тренинг издржљивости. Када мајка дође са посла, треба да одвоји време за дете пре него што почне са кућним пословима. Неизвесност треба елиминисати како дете не би искусило будућу анксиозност. Играће се у тај час, не када дете каже 'Хајде да се играмо, мама', него кад мајка каже: 'Играћемо се у ово време. Мајка ће одржати реч, али неће прећи преко тога само зато што не испушта звук. Ако мајка повећа време дружења са дететом, понашање детета да привуче пажњу се мења. рекао је.
Будите први који ће коментарисати