Министар индустрије и технологије Мустафа Варанк и министар националног образовања Махмут Озер потписали су „Протокол о сарадњи у стручном и техничком образовању“ између два министарства.
Протоколом ће се на лицу места идентификовати брзе трансформације у индустријском сектору и обезбедити њихово прилагођавање образовању.
Министар Варанк је истакао да су квалификовани људски ресурси неопходни за јаку индустрију и рекао:
Уређене индустријске зоне, које су производне базе наше земље, представљају велику погодност индустријалцима у смислу улагања. Инфраструктура потребна индустријалцима се на најздравији начин задовољава кроз ове регионе. ОИЗ-и не само да задовољавају потребе индустријалаца, већ такође пружају озбиљну ефикасност и конкурентску предност са приступом груписања који стварају.
Ми као Министарство пружамо озбиљну подршку овим регионима, који су срце производње, од бесплатне доделе земљишта до нискокаматних дугорочних кредита. Од данас број ОИЗ-а у нашој земљи порастао је на 327. Хвала Богу, нема покрајине без ОИЗ-а. Попуњеност ОИЗ-а, који су завршили изградњу инфраструктуре и започели производњу, достигла је 83 одсто.
ОИЗ-и су такође домаћини великог броја запослених. Предвиђамо да ће запосленост у ОИЗ-има, који тренутно пружају директан извор прихода за 2.2 милиона грађана, достићи 2023 милиона до краја 2.5. године. У том контексту, обука људских ресурса са компетенцијама потребним индустријалцима је од великог значаја за нашу земљу.
Са дигиталном трансформацијом, тражене компетенције радне снаге такође се брзо мењају. Истраживања показују да ће 30 одсто постојећих професија или нестати или ће доживети велике промене у наредних 15 година. Зато данашње компетенције радне снаге морају бити динамичне.
Нудимо подршку преко КОСГЕБ-а и ТУБИТАК-а да припремимо наше људске ресурсе за дигиталну трансформацију. Пружамо подршку преко наших развојних агенција како бисмо осигурали динамику жена и младе радне снаге. Припремамо нашу децу за технолошка поља будућности уз Денеиап Тецхнологи Ворксхопс и ТЕКНОФЕСТ.
Такође смо свесни да су наше образовне институције главни алат који храни радну снагу. Важно је да су образовне институције дизајниране тако да се лако прилагођавају иновацијама иу сталној интеракцији са индустријом. Да бисмо то постигли, увек држимо отворене механизме консултација између нас и Министарства народне просвете. Захваљујући овом дијалогу, остварујемо значајан напредак ка сарадњи у образовању и индустрији.
Имамо сталну праксу отварања средњих техничких школа у ОИЗ-има. Поново смо потписали Протокол о сарадњи у стручном образовању између нашег Министарства, Министарства националног образовања, Истанбулског техничког универзитета, Индустријске коморе Истанбула и Привредне коморе Истанбула. И овде смо утрли пут да се области које се предају у средњим стручним школама осмишљавају заједно са сектором. У том контексту, настављају се студије за ученике средњих стручних и техничких анадолских школа у Истанбулу.
Овде смо да започнемо нови пројекат са Министарством народне просвете. Овим потписом ћемо идентификовати брзе трансформације које се дешавају у индустријском сектору и обезбедити њихово брзо прилагођавање образовању. У координацији ћемо задовољити потребе квалификоване радне снаге у индустријском сектору и озбиљним подстицајима унапредити запошљавање.
Реструктурисана је у Центре за стручно образовање и Установе средњег стручног и техничког образовања. Тиме је још више повећан значај центара за стручно оспособљавање у погледу запошљавања. Смештањем ових центара за стручно оспособљавање унутар ОИЗ-а, обезбедићемо ближу координацију између образовања и индустрије.
77 организована индустријска зона у 251 провинција и 4 индустријска места у 4 провинције биће упарена са најмање једном стручном и техничком анадолском средњом школом или центром за стручну обуку. На овај начин биће проширене апликације Програма Центра за стручно образовање у ОИЗ-има. Биће повећано учешће у активностима образовања, обуке и сертификације.
Учесници ће углавном научити професију кроз обуку на радном месту у области производње. Наставни план и програм и образовни материјали ће се стално ажурирати. Укратко, имаћемо динамичнији наставни план и програм, динамичније образовне материјале и динамичнији људски ресурс који учи радећи лично.
Иновације и сталне промене видимо као шифре наступајућег периода. У овом контексту, ниједна област не прихвата униформност, од производа до производних процеса, од компетенција људских ресурса до предузетничког екосистема. Да бисмо опстали, морамо бити отворени за континуирано побољшање у сваком погледу. Увек ћемо наставити да се фокусирамо на људске ресурсе који хране индустрију и технологију у овом променљивом окружењу.
Министар националног образовања Махмут Озер изјавио је да тренутно има 160 хиљада ученика у центрима за стручно образовање и рекао: „Протоколом ћемо укључити још 25 хиљада ученика. Кад кажем наши ученици, не мислим само на средњошколце. Још једна лепота центара за стручно оспособљавање је у томе што је довољно имати само средњу школу, не постоји старосна граница. „Један од најбољих инструмената за смањење незапослености младих у Турској је Центар за стручну обуку. рекао је.
„Предузеће плаћа најмање 3/1 накнаде студентима који похађају Центар за стручну обуку“, рекао је Озер и додао: „Све ће то сада преузети држава. Послодавац више неће имати никакву обавезу за 3/1 ове минималне зараде. Поред тога, студенти центара за стручно образовање који на крају треће године постану калфе добиће половину минималне зараде. Надамо се да ће, када се овај амандман на Закон бр. 3308 у Скупштини, десити невероватна револуција у центрима за стручно образовање.” рекао је.
Након говора уручена је плакета министру индустрије и технологије Мустафи Варанку и министру народног образовања Махмуту Озеру за садњу 250 сувенирних садница у име Истанбул Тузла ОИЗ.
Министри Варанк и Озер посетили су ИТОСБ струковне и техничке Анадолијске средње школе Метал Тецхнологиес радионице које се налазе у ОИЗ-у и заварили са ученицима.
Два министра су недавно отворила канцеларију за везу ИТОСБ Центра за стручну обуку.
Будите први који ће коментарисати