Дискалкулија је чешћа код девојчица

Медицински центар Универзитета Ускудар НП Фенериолу Специјалиста за дечију адолесцентну психијатрију Асист. доц. др. Нериман Килит је поделио важне информације о дискалкулији, која је једна од специфичних потешкоћа у учењу.

Дискалкулија, специфичан поремећај учења као што су дислексија и дисграфија, дефинише се као потешкоће у математици због оштећења у одређеним деловима мозга укљученим у математичку спознају. Стручњаци наводе да је дискалкулија узрокована структурним и функционалним разликама које се јављају током развоја мозга у материци и истичу да је чешћа код девојчица него код дечака. Стручњаци наводе да је дискалкулија трајно стање и да се њено лечење може постићи посебном обуком.

То је међу специфичним потешкоћама у учењу

Дискалкулија је пример грчког 'дис' (лош) и латинског 'цалцуларе' (бројање-рачунавање). sözcüАсист. је навео да је изведено од 'с' и да значи лошу калкулацију. доц. др. Нериман Килит је рекао: „Можемо рећи да је дискалкулија једна од специфичних потешкоћа у учењу, као што је дислексија, која је позната као потешкоће у читању, и дисграфија, која се дефинише као тешкоћа у писању. Дискалкулију је први дефинисао чехословачки истраживач Косц као „тешкоће у математици због оштећења у одређеним деловима мозга који су укључени у математичку спознају, без општих потешкоћа у когнитивним функцијама“. Изрази сметње у учењу аритметике, сметње у учењу математике, рачунски поремећај, математичко-аритметичке сметње користе се наизменично.” рекао.

Дискалкулија је трајно стање

Наводећи да особе са сметњама у учењу полако добијају нове податке и полако их обрађују, Килит је рекао: „Из тог разлога, ова интеракција између вештине коју особа има и посла или домаћег задатка који се од њега очекује узрокује да особа доживи потешкоће и потешкоће . Сматра се да појединци са специфичним тешкоћама у учењу имају просечну или изнад просечну интелигенцију. Као и све специфичне врсте сметњи у учењу, дискалкулија је трајно стање. Можемо рећи да је сметња у учењу математике трајно стање које утиче на способност стицања математичких вештина упркос жељеном образовању.” рекао је.

Заборављају питање пре него што пронађу одговор

доц. доц. др. Нериман Килит је рекла да особе са потешкоћама са дискалкулијом касно одговарају на математичка питања и да су спорије у поређењу са својим вршњацима и наставила своје речи на следећи начин:

„Имају потешкоћа са менталним прорачунима и користе прсте за једноставне операције сабирања, користе зарезе где њихови пријатељи раде менталне прорачуне, тешко погађају и дају приближне одговоре, тешко им је да причају о математичким операцијама, не питају питања чак и ако не разумеју, и греше у тумачењу речних проблема. Поред тога, ови појединци бркају појмове као што су „једнако“ и „веће од“. Врло брзо заборављају операције које су већ добро научили. Имају проблема са памћењем значења симбола као што је '+'. Они рецитују сва множења за одговор као што је 3×6=18. Имају потешкоћа у менталном извођењу математичких операција и заборављају питање пре него што пронађу одговор. Избацују бројеве из реда приликом бројања. Мешају редослед приликом читања таблице множења. Имају потешкоћа да памте кораке у процесу у више корака. Они су збуњени око разлике између 36 и 63 и користе један наизменично. Мешају знаке '+' и '×'. Они стављају бројеве на погрешна места када користе дистрибутивна и комутативна својства. Док раде на страници и праве прорачуне, не могу правилно да користе страницу. Опет, мешају разлике '6-2' и '2-6' и дају одговор '4' за оба случаја. Имају потешкоћа са заокруживањем бројева. „На аналогним сатовима, они имају потешкоћа да кажу време и могу да ураде сабирање механички, али не могу да објасне како и зашто врше рачунање.

Дискалкулија се јавља у материци

Наводећи да је дискалкулија, као и друге специфичне врсте сметњи у учењу, проблем узрокован више од једног гена, Килит је рекао: „Дискалкулија је узрокована структурним и функционалним разликама које се јављају током развоја мозга у материци. Може се рећи да се ради о неуроразвојном поремећају, чији су први симптоми присутни од раног развоја, али се дијагноза може поставити након што крене школски живот. Може се јавити самостално или често коегзистирати са једном или обе тегобе дислексије и дисграфије. Специфичне тешкоће у учењу чешће су код дечака, као и код свих неуроразвојних болести, али када посматрамо само инциденцу дискалкулије, можемо рећи да је она чешћа код девојчица. Озбиљност дискалкулије варира од појединца до појединца, као и код свих других специфичних врста сметњи у учењу. „Тежина, од благе до тешке, се одређује и у складу с тим се обликује њихова обука. рекао.

Они држе часове у оквиру специјалног образовања

доц. је нагласио да је третман свих специфичних тешкоћа у учењу специјално образовање. доц. др. Нериман Килит је рекао: „Појединци са потешкоћама у учењу математике сматрају се редовним редовним студентима у оквиру специјалног образовања и добијају своје образовање у редовним часовима. Такође имају користи од просторија са ресурсима и услуга подршке на часовима математике. Из тог разлога, у оквиру 'Индивидуалних образовних програма' припремљених узимајући у обзир карактеристике и потребе појединца са специфичним тешкоћама у учењу које треба пратити на часовима математике, појединци изводе часове математике појединачно или у групама са стручним едукатором. у просторији са ресурсима.” рекао је.