Сликање је најбољи комуникацијски алат детета чије апстрактно мишљење није развијено као одрасли. Слике су спољни одраз унутрашњег света њихове деце ", рекла је специјалиста психологије Универзитетске болнице Окан у Истанбулу Клн. Пс. Муге Леблебициоглу Арслан нам је рекао.
Слушајте тајни свет слика
Готово као да дете своја осећања и мисли о свету у којем се налази црта сликањем и одражава их на папиру. Стога се може рећи да је сликарство идеална „Пројективна техника“ за истраживање унутрашњег света детета. Међутим, може се рећи да је сликарство један од најважнијих показатеља менталног развоја детета.
Особине деце можемо видети на њиховим сликама.
Са психо-педагошког становишта, примећено је да деца пролазе кроз различите фазе цртања у различитим развојним фазама. У овим прелазима пажњу привлачи значајна промена у сликама детета. На пример, трогодишњак у периоду шкрабања обично црта слику особе само као округлу главу, док петогодишње дете у пред-шематском периоду може да нацрта и торзо поред округле главе , и додајте очи, нос и уста у главу. Осим тога, сликање је важно оруђе у смислу сагледавања особина личности детета. На пример, слика детета са ниским самопоштовањем; Употреба папира, композиција на слици, фигуре и боје могу се разликовати од слике детета које има самопоуздање. У групи, дете може да размисли на дететовом папиру како доживљава друге и како себе доживљава у другима. Стога се може рећи да је сликарство важна техника у смислу осмишљавања друштвених односа и ставова детета.
Фазе развоја дечијег сликарства:
- Период пискарења (2-4 узраста)
- Период пред шему (4-7 година)
- Шематски период (7-9 година)
- Период груписања стварности (9-12 година)
- Натурализам на видику (12-14 година)
Свако дете које је достигло одређену мишићну зрелост има неке линије и фигуре на папиру. Иако су ове бројке и линије углавном репрезентативне, важно је напоменути да се могу наћи и нерепрезентативне линије и фигуре. Треба напоменути да саме слике нису критеријум за вредновање. Када се посматрачево процењивање и евалуација комбинују са информацијама које добија од родитеља, слике које дете добије добијају смисао.
Будите први који ће коментарисати