Деца могу имати проблема са прилагођавањем при преласку из пријатног окружења на одмору у школско окружење уз дисциплину и правила. Наводећи да би породице требале разговарати са својом дјецом и слушати њихове проблеме, стручњаци препоручују да се процесом стварања рјешења за постојеће проблеме управља заједно и да им се приступа са емпатијом. Стручњаци наводе да се деца могу брже навикнути у школу захваљујући програмима оријентације и активним активностима јединица за вођење.
Специјалиста клинички психолог Седа Аидогду са Медицинског центра Универзитета Ускудар НП Фенериолу дала је веома важне савете родитељима како њихова деца не би имала проблема са прилагођавањем и прилагођавањем школи у новом образовном периоду.
Прелазак на дисциплиновано окружење може створити проблем усклађености.
Специјалистички клинички психолог Седа Аидогду изјавила је да када се деца након дуже паузе врате у школско окружење, породице и наставници могу наићи на различите проблеме, „Прелазак детета из удобности дугог боравка у сопствени дом у дисциплинованији и регулисанији окружење попут школе може изазвати проблеме прилагођавања. Могу се уочити нека понашања, попут неслушања предавања, непоштовања часова, неиспуњавања домаћих задатака или одбијања доласка у школу. рекао је.
Дечије проблеме треба решавати као породица
Аидогду; Рекао је да пре свега породице треба да комуницирају са својом децом и заузму став према разумевању ако имају стрепње, бриге или страхове, и наставио је своје речи на следећи начин:
„Породице треба заједно да управљају процесом стварања решења за постојећи проблем детета и да им дају осећај да су са својом децом у свакој фази. Ако постоје забринутости које прате мисли, попут заразности вирусом код деце или „Могу да добијем клицу и разболим се“, шта се може учинити у вези са хигијенским правилима, у којим случајевима постоји могућност да се заразите вирусом и о могућој заразу фазе.
Дете треба да се осећа безбедно
Овдје је важно да се могућности увијек реално процјењују и да се утврђени сценарији увијек добро завршавају. Дете се у овом процесу мора осећати сигурно. Породица треба да покаже да ће њихово дете бити безбедно и да то може да одржи једноставним мерама које може да спроведе. Како припрема детета за повратак на стари живот и поновни улазак у веће групе може повећати његову анксиозност, биће важно да се клони дијалога који могу негативно утицати на њега и повећати његову анксиозност, посебно у последње време.
Важан фактор у обезбеђивању школске адаптације
Специјалистички клинички психолог Седа Аидогду, која је нагласила да је један од најважнијих фактора који ће помоћи дјеци да се прилагоде у кратком времену, сама школа, и рекла: „Школа је водич, разумијевање тјескобе дјеце и показује став према њихова подршка ће бити од велике користи за децу да се за кратко време прилагоде школи. Поновним образовањем лицем у лице, реструктурирање програма оријентације и активне активности јединице за усмјеравање еквивалентне академском образовању у првим седмицама такође ће омогућити дјеци да се брже навикну на то. рекао је.
Родитељи треба да саосећају са децом
Специјалистички клинички психолог Седа Аидогду, која је изјавила да би родитељи требали разговарати са својом дјецом и створити основу за њихово изражавање, рекла је: „Требали би изразити реченице испуњене емпатијом да разумију дјететову невољу кроз своје изразе. Дете би требало да се осећа као да га породица разуме и да је безбедно. Родитељи треба да подрже своју децу како би имали такав осећај. " рекао.
Будите први који ће коментарисати