Изјављујући да се поремећај пажње и поремећај хиперактивности могу јавити док је беба у материци мајке или се може развити наследно, психолог Нехир Кадооглу из болнице ВМ Медицал Парк Анкара рекао је: „Ова деца која имају потешкоћа у одржавању пажње, слушању других и стварању подржавају се честе грешке и повећава њихово самопоуздање тако да њихов образовни живот не мора бити погођен “, рекао је.
Да ли је ваше дете стално растресено? Преактиван и нестрпљив? Да ли се његов учитељ жали што стално устаје, једва чека крај речи или не слуша пажљиво? Симптоми у свим овим питањима могу бити знаци поремећаја хиперактивности са дефицитом пажње.
Изјављујући да се поремећај хиперактивности са дефицитом пажње (АДХД) може јавити док је беба још увек у мајчиној материци или се може развити наслеђено преко родитеља, психолог Нехир Кадооглу из болнице ВМ Медицал Парк Анкара рекао је: „Поремећај хиперактивности са дефицитом пажње утиче на нервни систем и развој мозга. Стога је то неуроразвојни и неуробехевиорални поремећај. АДХД има 3 симптома. Прва је непажња, друга је хиперактивност или хиперактивност, а трећа импулсивност. Дијагнозу АДХД-а можемо дефинисати у случајевима када један или више од ова 3 симптома и даље постоји.
Може да доживи честе повреде
Пс. Нехир Кадооглу је изјавио да децу са АДХД-ом треба подржавати у свим срединама и треба се лечити на начин који помаже њиховом лечењу, јер је у већини средина могуће да имају проблема или потешкоће.
Изјављујући да породице имају велике одговорности, Пск. Нехир Кадооглу је рекао:
„Први корак након дијагнозе АДХД-а је психоедукација. Овде се дају информације о подизању свести породице о болести, каквом ће се лечењу следити и на какве ће се проблеме наићи у одсуству лечења. За лечење детета, пре свега, породица треба да буде врло пажљива и пажљива. Будући да ће деца са АДХД бити активнија и импулсивнија, могу имати честе повреде и нагле покрете. У овом тренутку, праћење детета постаје још теже за вас, родитеље. 'Ово дете не мирује, не могу да седим две минуте због прогона, стално пада однекуд и повређује ту и тамо. Ако имате дете са АДХД-ом, нормално је да сте уморни, али имајте на уму да имате врло посебно дете. Уз праве информације и прави начин васпитања могуће је утешити себе и своје дете “.
И лекове и управљање понашањем треба користити заједно
Наводећи да терапију лековима и управљање понашањем треба користити заједно у лечењу АДХД-а, Пск. Нехир Кадооглу је рекао, „Породице углавном користе појачање, награде и казне за побољшање понашања. У овом случају, ово су методе које бисмо требали често користити. Сва позитивна понашања детета за исправљање хиперактивности и поремећаја импулсивности треба да буду награђена. Тако се негативно понашање може смањити, а позитивно жељено понашање може повећати.
Треба им подржати успех у образовању.
Истичући да ова ситуација у великој мери утиче на образовни живот деце која имају потешкоће у фокусирању, одржавању пажње, слушању других и прављењу честих грешака због поремећаја дефицита пажње, Пск. Из тог разлога, Нехир Кадооглу је рекао да им треба пружити образовну подршку и повећати самопоуздање. Истичући да је начин за то давање приоритета предметима у којима су успешни, Пск. Нехир Кадооглу изјавио је да ће на овај начин дете бити мотивисано да настави своје образовање и може се ићи путем од једноставног ка тешком.
Помоћу овог теста сазнајте да ли ваше дете има АДХД
Пс. Нехир Кадооглу рекао је да је одговорима на доња питања могуће разумети да ли дете има АДХД проблем.
- Да ли се ваше дете труди, али има мало успеха у настави?
- Да ли ваше дете дуго не седи на фиксном месту, брзо му досади и стално је у покрету, а не стоји мирно?
- „Моје дете је врло нестрпљиво, уопште не може да чека. Да ли кажете „ни низ ни крај реченице“?
- Да ли ваше дете не слуша другу особу и стално је прекида?
- Да ли ваше дете остварује пуно контакт очима и стално ли му недостају детаљи?
- Да ли ваше дете непрестано губи личне ствари и реликвије?
Ако су вам најмање 3 од њих „да“, ваше дете може имати АДХД. Због тога је добра идеја да се обратите стручњаку.
Породице дистанциране у образовању на даљину
Имајући у виду да је образовање на даљину, које је започело са периодом пандемије, постало ноћна мора за домове, Пск. Нехир Кадооглу је рекао: „Све оно од чега су мајке желеле да удаљују своју децу постало је ближе, а ствари због којих су желеле да се зближе постале су даље. На пример; слушајући предавање. „Родитељи који су могли да дишу када су децу слали у школу сада су још више преплављени школом који се враћа кући.“
Наглашавајући да породице такође треба да сагледају ову ситуацију из перспективе своје деце, Пск. Нехир Кадооглу је рекао, „Деца која се више социјализују, могу ослободити своје енергије и постају дисциплинованија поред образовања када похађају школу, сада све то морају да живе у једном окружењу, код куће. Слушање предавања, која су деца са најактивнијим периодима већ имала потешкоћа, сада је постала још тежа у кућном окружењу.
Окружење у којем слуша предавање не би требало да одвлачи пажњу
Наводећи да њихова деца, која имају потешкоћа у концентрацији и фокусирању, могу да прођу кроз овај процес на здравији начин, Пск је рекао да породице имају велику одговорност. Нехир Кадооглу је своје предлоге навео на следећи начин:
„Пре свега, у овом периоду, велика је вероватноћа да ће се деца удаљити од озбиљности школе, њихов академски успех ће се смањити, њихова зависност од технолошких уређаја (као што су рачунари, телефони, таблети) ће се повећати, а њихово време вештине управљања и организације у њиховом свакодневном животу ће се смањити. Пре свега, окружење у којем дете које похађа наставу на даљину слуша лекцију треба да буде уређено на начин који спречава ометање. Држање подаље од објеката и материјала око себе који могу изазвати ометање ће спречити да вам фокус буде ометен, барем у извесној мери. Након тога, пре почетка часа, важно је да особа похађа час са истом дисциплином као и када је пошла у школу, како би поново ушла у улогу ученика. Дневну рутину треба наставити. Требало би да се пробуди рано ујутру и доручкује као у својој старој рутини. Учење на даљину не мирује у кревету! Не могу да слушају лекцију док једу храну, воће и нездраву храну на својим столовима. Све ово доводи до тога да се дете одвоји од лекције, постане расејано и удаљи се. Као што дете слуша лекцију када у његовом столу у школи има само воде, тако и оно треба да слуша лекцију када има само воде на његовом столу код куће.”
Треба обратити пажњу на распоред седења
Пск је рекао да је још једно питање које треба узети у обзир пре почетка лекције јесу промене које треба извршити у погледу распореда седења, одговарајућег осветљења и буке. Нехир Кадооглу је рекао: „Деца не би требало да седе поред прозора и требало би да буду подаље од било каквог ометајућег угла гледања. Слушалице се такође могу користити за спречавање узнемирујућих звукова, чиме се образовање детета чини ефикаснијим. На крају, разговарајте са дететом између часова. sohbet окружење треба проветравати и задовољавати потребе. Телевизију не треба гледати у паузама“, рекао је он.
Будите први који ће коментарисати