Покушајте да разумете дечја осећања

Семестрални распуст се завршава у понедељак, 15. фебруара. Док нека деца узбуђено чекају отварање школа, нека могу искусити анксиозност.

Семестрални распуст се завршава у понедељак, 15. фебруара. Док нека деца узбуђено чекају отварање школа, нека могу искусити анксиозност. Стручњаци наводе да свако дете може имати другачији приступ догађајима и саветују родитеље да покушају да разумеју емоције које њихова деца доживљавају, а да их не поричу. Стручњаци наглашавају да децу не треба оптерећивати превеликом одговорношћу и притискати да после распуста рано спавају.

Специјалистички клинички психолог Аисе Сахин из болнице за мозак у Ускудар универзитету НПИСТАНБУЛ дотакла се потешкоћа са којима се деца могу суочити у прилагођавању на школу након завршетка семестра и дала важне савете родитељима.

Приступ сваког детета догађајима је другачији.

Истичући да је приступ сваког детета догађајима и темпераменту другачији, клинички психолог Ајше Шахин је рекла: „Деца, као и одрасли, могу показати различите реакције и понашања на догађаје од њихових вршњака. Нека деца са узбуђењем дочекују крај распуста у семестру и сматрају га процесом у коме се поново окупљају са пријатељима и наставницима који им недостају. За неку децу овај процес може бити прилично забрињавајући. „Деца могу имати забринутости као што су анксиозност због успеха у настави, страх од немогућности да се прилагоде рутини и понављања прошлих негативности“, рекао је он.

Покушајте да разумете дечја осећања, а да их не одбаците

Клинички психолог Ајше Шахин је изјавила да ће изјаве попут 'У чему је проблем?, Нема чега да се плашите, претерујете' ће довести до тога да се дете осећа несхваћено и рекла: „Деци треба дати прилику да се објасне, и треба водити разговоре који их подстичу да открију своја осећања и мисли. „Забринутост детета треба да се дочека са разумевањем и треба да се покаже утешно држање“, рекао је он.

Не паничите око образаца спавања

Шахин је рекао: „Сасвим је нормално да дете има неке промене у обрасцима спавања током тронедељног периода распуста“ и наставио своје речи на следећи начин:

„Не покушавајте одмах да промените ову наредбу. Притиском на дете да рано оде на спавање може пореметити однос детета са породицом и додатно повећати ниво анксиозности. Дете које се буди рано да би похађало наставу пожелеће да оде раније у кревет онога дана када се рано пробуди, чак и ако је претходног дана легло касно. "Будите стрпљиви да сан постане потреба."

Детету не треба давати превелику одговорност

Истичући да детету не треба давати превелику одговорност у првим данима школе, Шахин је рекао: „Биће здравије за децу да постепено повећавају обавезе током преласка са распуста на школски период. „Изненада када породица или школа придају превелику одговорност може довести до тога да дете има потешкоћа у овој транзицији“, рекао је он.

Мотивација се може повећати куповином назад у школу

Наводећи да куповина школског прибора са дететом пре почетка наставе може повећати његову мотивацију, Шахин је рекао: „Оловке у боји, заједно са наставним прибором и опремом са његовим омиљеним јунацима, могу помоћи детету да сачека школу са припремом у којој ће уживати.