8 предлога деци која полазе у школу током процеса пандемије

8 предлога деци која полазе у школу током процеса пандемије
8 предлога деци која полазе у школу током процеса пандемије

Деца школског узраста су међу групама које су највише погођене пандемијом коронавируса. Нарочито родитељи деце која су тек започела школски живот, чак и ако се у школи предузму све неопходне мере предострожности, „Како ћемо заштитити своју децу?“. тражећи одговоре на питање. Др Мемориал Сисли Хоспитал Одељење за ментално здравље деце и адолесцената. Леила Бенкурт Алкас дала је важне предлоге родитељима деце која су први пут кренула у школу.


Ученици вртића и првачићи су ове године почели да иду у школу по другачијем систему. Нова школска година биће другачије искуство за родитеље због коронавируса. Познато је да ће се деца у школама учити здравственим информацијама, значају социјалне дистанце и коришћењу маски или бесконтактних игара. Деца ће током осталих недеља добити два дана тренинга лицем у лице и три дана онлајн тренинга. У овом тренутку родитељи имају велику дужност. Родитељи који раде раде одмарају се са посла током ових првих дана школе; Било би прикладно да дете, домаћинство, само научи систем и подржи процес адаптације. За тренинг лицем у лице дете ће морати да се навикне да напушта дом.

Деци треба објаснити школу да је безбедна

Родитељи пре свега морају сами да добију тачне информације о пандемији. У овом процесу биће упутно изводити практичне вежбе о коришћењу маски, социјалној удаљености и хигијени руку са децом. Деца могу бити узнемирена током овог периода. То је нормално. У овом случају треба му рећи да је школа на сигурном. Учитељ детету треба да научи како да чисти руке. Деца у овом периоду често могу ставити руке у уста. Узрок болести детету треба пренети на одговарајућем језику. Родитељи у овом процесу морају бити опрезни и према физичком и менталном здрављу своје деце. Предлози за родитеље за децу која ће ићи у школу током периода пандемије могу се навести на следећи начин:

1. Помозите му да регулише свој дневни ритам: Спавање, оброк, часови игре требају бити распоређени у складу са школским и часовима наставе. Не треба јести док слушате лекцију. Играчке треба држати на одвојеном месту током читаве лекције и не смеју се видети.

2. Будите спремни да анксиозност раздвајања буде чешћа и тежа: На овај процес треба обратити посебну пажњу јер деца проводе више времена са родитељима током периода пандемије. Узнемирени став породица, негативна атмосфера у вестима сваког дана и промена дневних рутина уопште отежаће детету напуштање породице и навикавање на школу. Ако је могуће, биће корисно ићи у школу, посетити школу, играти се у башти, упознати наставнике и школско особље, посебно са децом која су осетљива на раздвајање и која не воле промене. Детету може бити корисно да види учионице и да зна где се налазе тоалети и умиваоници.

3. Анксиозност се може претворити у панику и психосоматске болести: Физичке болести попут болова у стомаку, мучнине и главобоље могу се видети код деце током школског времена. Међутим, за викенд ће бити могуће опустити се и заборавити када уђе у игру. Понекад се могу јавити одласци у школу, плакање у тренутку уласка у наставу, лупање срца, дрхтање, обезбојење, ужурбано панично понашање. Могу се појавити ситуације као што су никад одлазак породице код куће, жеља да се спава са родитељима или плакање. Иако се препоручује психијатријска подршка када овај сто обично траје 2-3 недеље, биће прикладно потражити помоћ ако се притужбе наставе најмање 1 месец током овог периода.

4. Прославите дете које полази у школу: Требало би да дете осећа како је почаствовано и узбудљиво започети школу.

5. Посебно, никада немојте користити екране и телефоне као награду: Ако је уређај који дете користи за онлајн часове алат за игру раније, било би исправно искључити овај уређај за игре. Када се заврши време предавања или домаћег задатка, на овом уређају не би требало играти игре. Уместо тога, било би боље да изађете на отвореном или играте домаће игре.

6. Као мало дете, не занемарујте потребу за игром: Детету треба пружити прилику да нацрта пуно слика и изрази своја осећања и искуства и подели оно што је научило у школи. Требало би га подстицати да чита више прича и прича слике. У почетку ће се пажња постепено повећавати док је врло кратак.

7. Будите смирени, толерантни и уљудни, будите оријентисани на решење: Док се дете не прилагоди новом наставном стилу, мора постојати ближа комуникација између наставника, детета и родитеља. Стога позитивне ставове детета треба пренети учитељу, а дете треба охрабрити у вези са наставником. Поред тога, неопходно је избегавати шале, речи и понашања због којих ће деца негативно доживљавати наставника. Било би добро охрабрити децу да науче име својих пријатеља и да постављају питања на часу. Не треба журити са учењем читања и писања.

8. Будите свесни развојних психијатријских болести: Након поласка у школу, породице треба да буду добри посматрачи о болестима које учитељ примећује и које ремете дететово учење и социјалну адаптацију. Ако виде знакове поремећаја учења, дислексије, хиперактивности и дефицита пажње, опозиционог поремећаја, ретардације у развоју фине моторике, поремећаја говора, прикладно је потражити помоћ у школском саветовању и дечјем и адолесцентном психијатру.



Сохбет


Будите први који ће коментарисати

Коментара