Студенти, који настављају образовање на даљину због напорне пандемије, започињу свој нови школски период крајем љета. Указујући да деца која су месецима била изван школе због пандемије могу имати проблема са прилагођавањем, стручњаци такође истичу да се могу видети емоције попут љутње, анксиозности и несреће.
Клинички психолог Медицинског центра Универзитета Ускудар, Клинички психолог Дуигу Барлас, изјавио је да студенти који због пандемије не могу дуго ићи у школу могу имати проблема са прилагођавањем и емоционалне промене након летње паузе.
Промјена наставе може створити проблеме прилагођавања
Са изјавом Министарства за национално образовање, Дуигу Барлас подсетио је да ће образовање у лице почети 21. септембра и рекао да отварање школа након дужег времена може донети различите проблеме са прилагођавањем деце. „Пре свега, од детета које је месецима било изван формалног система образовања може се очекивати да ће имати потешкоћа у прилагођавању разредном окружењу, јер ће се променити окружење за учешће у учионици. „Могуће су потешкоће у процесу детета које се навикне код слушања предавања код рачунара код куће, у процесу повратка у учионицу и правила у учионици.“
Можда ће требати времена да се прилагодите
Дуигу Барлас је рекао, "Ако је удаљеност између дјететове школе и куће предуга, дијете ће се суочити с великом раздаљином да би се вратило у школу", рекао је Дуигу Барлас.
„Стога, дете које је неко време стигло на образовање преко рачунара можда ће се поново морати бавити стресом попут саобраћаја. Поред тога, како је у току пандемије нестајала раздаљина између школе и куће, тако се променило и време детета за образовање. Требат ће времена да се дијете, за које се очекује да се пробуди раније него сада, прилагоди у овом погледу. Треће, може се поменути проблем прилагођавања дугим школским часовима. "
Може бити љут, забринут и несрећан
Наводећи да у емоцијама деце са различитим проблемима прилагођавања може постојати сложеност, Барлас је рекао, „Емоције попут љутње, анксиозности и несреће могу се видети. У млађим узрастима могу се јавити и проблеми са спавањем, раздражљивост и плач. Код деце која се покушавају поново прилагодити новој ситуацији, ови осећаји и понашања могу се у почетку сматрати природним. Међутим, с временом се очекује да дође до прилагођавања и да се негативни афекти и негативна понашања смање. "Када нема смањења, препоручује се потражити стручну помоћ."
Децу треба питати шта осећају
Специјалистички клинички психолог Дуигу Барлас рекао је да би родитељи који теже да се њихова дјеца прилагоде на образовање на даљину током процеса пандемије сада требали пружити подршку својој дјеци да се поново прилагођавају школи.
Барлас је родитеље саветовао на следећи начин:
- Они би требали прихватити да су осећања и понашања која њихова деца доживе приликом прилагођавања новој ситуацији у почетку природни,
- Они би требали разговарати са својом дјецом о овом питању најмање 1 недељу пре него што школа почне,
- Када разговарају о овој теми, они би дефинитивно требали питати како се њихова деца осећају и показати им да прихватају њихова осећања.
- Док се баве питањем отварања школа са својом децом, они би требало да разговарају и о могућим тешкоћама и како да се реше,
- Они би требало да разговарају о мањим променама како би се њихова деца прилагодила њиховом новом реду пре отварања школе и требало би да то спроведу у дело пре отварања школа,
- Они би дефинитивно требали започети прелазак на нови поредак малим изменама,
- Када говоримо о новом поретку, дечије идеје ће повећати сарадњу детета и родитеља и олакшати процес прилагођавања,
- Ако је могуће, треба контактирати са њиховим наставницима да се прилагоде у учионици.
Будите први који ће коментарисати