Током периода корона вируса, услуге вођења су пружене за укупно 1,5 милиона 12 хиљада ученика и родитеља у периоду од 500 месеца. Министар националног образовања Зија Селчук је рекао: „Веома сам срећан што нудим тако свеобухватну услугу вођења. „Наставићемо да свим средствима подржавамо нашу децу и родитеље“, рекао је он.
У периоду од 23. марта до 7. маја 2020. године, услуге вођења школа и психолошких саветовалишта и центара за усмеравање и истраживање пружили су услуге вођења за 7 милиона ученика и 5,5 милиона родитеља. Услуге вођења и психолошког саветовања које индивидуално и групно пружају наставници вођења који раде у образовним институцијама и центрима за вођење и истраживање свакодневно се обрађују у систем е-Водења. Према неким подацима добијеним из система е-Гуиданце, програми суочавања са стресом, здравог живота и психосоцијалне подршке заузели су прво место у групним активностима у оквиру превентивних мера. Прва 4 града у којима је постигнут највећи број ученика у погледу вештина савладавања стреса и здравог живота су Истанбул, Анкара, Измир и Коцаели. Док су теме које се највише проучавају у услугама образовног вођења биле управљање временом и мотивација, у професионалном вођењу, унапређењу професије и питањима која треба узети у обзир при избору професије били су у првом плану. Појединачни студенти су највише тражили помоћ у адаптацији, мотивацији и постављању циљева. Истакнуте теме у услугама вођења које се пружају родитељима и ученицима биле су здрав живот и психосоцијална подршка. Уочено је да су поједини родитељи углавном тражили помоћ у академским питањима.
„Покренули смо мобилну апликацију“
Оцењујући ово питање, министар националног образовања Селчук је навео да док ученици настављају да подржавају своје образовање методама образовања на даљину, психосоцијална подршка се такође активира једна по једна како би били са ученицима и њиховим родитељима током овог тешког процеса. У том контексту, министар Селчук, сећајући се да су претходно објавили посебне водиче које је припремила Генерална дирекција за специјално образовање и смернице за ученике, младе људе и родитеље како би их подржали у нормализацији анксиозности изазване епидемијом, рекао је: „Срећан сам да видимо да се објављени водичи активно користе на терену. Поред тога, успостављањем информативне линије „Специјално образовање и услуге вођења“ у 81 провинцији, наши наставници за специјално образовање и вођење који раде у центрима за усмеравање и истраживање (РАМ) подржавају наше ученике и родитеље путем телефона. Прошле недеље смо покренули веома лепу мобилну апликацију на којој већ дуго радимо за нашу децу са посебним образовним потребама. Мобилну апликацију су развили наши пријатељи, обогатили садржајем и учинили доступним бесплатно. Садржај ће се стално побољшавати. Сада објављујемо нашу помоћну књигу за децу предшколског и основношколског узраста, у којој су ликови 'Елиф и Алп'. Ова књига неће бити завршена ни у једном примерку. Наши пријатељи настављају свој посао. „Наставиће се новим серијама истих ликова“, рекао је он.
'Осећам велику срећу'
Осврћући се на важност психолошке подршке и услуга усмеравања, министар Селчук је рекао: „У овим данима када су наши ученици далеко од могућности директног образовања због епидемије Цовид-19, наше услуге усмеравања и психолошког саветовања се интензивно пружају у како би се подржао њихов друштвени, емоционални и каријерни развој у целини, уз академски развој, наставља се на овај начин. Између 23. марта и 7. маја 2020. пружили смо услуге усмјеравања за 1 милиона ученика и 5 милиона родитеља за 7 мјесеца путем школских служби и психолошких савјетодавних служби и центара за усмјеравање и истраживање. Веома сам задовољан што могу да понудим тако свеобухватну услугу вођења. Наставићемо да свим средствима подржавамо нашу децу и родитеље. Желео бих да се захвалим свом заменику министра Махмуту Озеру, који је координирао овај процес, генералном директору Службе за специјално образовање и саветовање Мехмету Незиру Гулу и његовим колегама, као и нашим наставницима за специјално образовање и вођење.”
Будите први који ће коментарисати